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    2020年高考語文復習之規劃與準備.pptx 63頁

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    2020年高考復習之規劃與準備☆立德樹人—教育的根本任務☆貫徹了2017年教育部頒布的新高考“144”標準。一體--高考評價體系。表明高考的核心立場是“立德樹人、服務選拔、導向教學”; 四層--考查目標:必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值;四翼--考查要求:基礎性、綜合性、應用性、創新、性 根據普通高等學校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求,依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中語文課程標準(實驗)》,確定高考語文科考核目標與要求。——(2019高考考試說明)2019年高考語文試卷的特點論述文 (9分)3個單選實用類(12分)2個單選,1個簡答文學類(15分)1個單選,2個簡答第一,頂層設計,追求語文知識、能力與素養的融會貫通。現代文閱讀(36分)古代詩文閱讀(34分)語言運用(20分)作文(60分)文言文閱讀(19分) 3個單選;翻譯詩歌欣賞(9分)1個單選,1個簡答默寫(6分)詞語、病句、語句連貫(9分)補寫語句(6分)壓縮語段(5分)第二,“強化學生關鍵能力培養”是新一輪高考內容改革的重點。 凸顯語文學科關鍵能力:信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創新、語言表達…… 應用語文:強化選材的實踐應用導向,貼近學生生活實際……第三,創設情境,聚焦學科素養力求創新。第一方面:2019年高考語文試卷的特點第二方面:2020年高考復習的準備第一方面:2019年高考語文試卷的特點(一)文言文閱讀和文學類文本閱讀致敬經典;(二)題型勾連課本;(三)對學生的綜合能力、鑒賞水平提出了新要求;閱讀下面這首宋詩,完成14-15題。 題許道寧畫 陳與義滿眼長江水,蒼然何郡山?向來萬里意,今在一窗間。眾木俱含晚,孤云遂不還。此中有佳句,吟斷不相關。15. 詩的尾聯有什么含義?從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價?(6分)第一方面:2019年高考語文試卷的特點(四)字數比2019年多了近五百字,無論是讀還是寫都增加了數量。☆或者是對比分析人物,讓孩子談談對主人翁的個性化感悟;☆或是結合給出的具體片段內容,鑒賞評價人物或者作品語言特色;☆或者是對比同一作者的不同作品,探究作者的多種寫作風格等等。第一方面:2019年高考語文試卷的特點(五)語用題目,難度加大。(六)作文材料設置了“陷阱”,加大了思辨能力的考查。全國一卷22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分) “民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今。可是現實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。 第二方面:2020年高考復習的準備五個堅持:堅持讓學生每天熟讀一篇文言課文;堅持每天做2個句讀、翻譯練習和幾個默寫練習;堅持每周做2個詩歌欣賞題目;堅持每周做2個作文審題和構思練習;堅持每周做2個語言練習第二方面:2020年高考復習的準備一、文言文的復習要落到實處,教師不能越俎代庖。注意教一些規律與方法。1、斷句的方法 ①找名詞(或代詞),定句讀。 例1 魯芝,字世英,扶風郿人也。世有名德,為西州豪族。父為郭泛所害,芝襁褓流離,年十七,乃移居雍,耽思墳籍。郡舉上計吏,州辟別駕。 --《晉書·魯芝傳》2018考題例2 賈生名誼,洛陽人也,年十八,以能誦詩屬書聞于郡中,吳廷尉為河南守,聞其秀才,召置門下,甚幸愛。--《史記 屈原賈生列傳》2019年考題②找虛詞,定句讀。 劉勰《文心雕龍·章句》:“夫惟蓋故者,發端之首唱,……乎哉矣也者,亦送末之常科。”確實如此。 句首:夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬 句中:以、于、為、而、則 句尾:乎、哉、也、矣、歟、焉例: 于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險以遠則至者少而世之奇偉瑰怪非常之觀常在于險遠而人之所罕至焉故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禪山記》) 句讀口訣 “之”“乎”“者”“也” 表停頓。“曰”后冒(:) “哉”后嘆(!)“蓋、夫”大多在句首 “于、而”一般在中間 “耶、乎”經常表疑問(?) “矣、耳”后面畫圈圈(。) “者、也”作用表停頓 ,或句(。)或逗(,)酌情看 ③找頂真,定句讀 例: ★具告沛公,沛公大驚。《史記 鴻門宴》 ★秦王坐章臺見相如,相如奉璧奏秦王,秦王大喜,傳以示美人及左右,左右皆呼萬歲。《史記 廉頗藺相如列傳》 匡廬奇秀/甲天下山//山北峰/曰香爐//峰北寺/曰遺愛寺//介峰寺間/其境勝絕/又甲廬山元

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