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    指類句的語用意蘊.ppt 56頁

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    四. 為什么會出現反例 在語言層面,指類句是一個語句,它指稱一個事件如“魚在水里游”,“類”指的是構成這一事件主體的一類事物如“魚”,亦即上文所說的作為指類句的主語的全稱名詞。在思維層面,指類句體現為一個命題,這個命題是根據一類事物的某一特征對該類事物作出的一個特設判斷。命題是抽象的,由指類句語句作為其載體,而命題由概念構成。語句涉及詞語,詞語有其指稱和詞義;概念一方面有自身的外延和內涵,另一方面它又由詞語承載。這就有概念-外延-內涵和詞語-指稱-詞義的對應; 四. 為什么會出現反例 為了表述的簡潔,下文在不發生誤解的情況下,可能會利用這兩列的詞語的對應關系而互用,例如可以說:“指類句可以看成是一個命題,這個命題是以一個類概念為主目作出的一個特設的判斷”,而不必啰嗦地說成:[在語言層面的]指類句可以看成是[處于思維層面的][而由語言層面的指類句所承載的]一個命題,這個命題是對一個[由一個全稱名詞承載的]類概念作出的一個特設的判斷[陳述]。 四. 為什么會出現反例 所謂指類句存在和容忍反例,其實是人類認識事物的特點和認知策略為認識和接受指類句可能存在反例提供了容忍的空間。一方面,人類所認識的“類”是一個整體,而所謂“整體”是相對于處于較低層級的較小的類整合而成的一個較大的類的統一體, 四. 為什么會出現反例 例如一只麻雀,這個單體同與它具有類屬相似性的其他麻雀構成一個“麻雀”類;麻雀又同例如燕子、黃鶯等構成“鳥”類;牛類、羊類、魚類等仿此,并進而構成幾個大一點的“類”如兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等;這些類又可以再抽象為脊索類動物和無脊索類動物;并進而構成再大一點的類:“動物”。 四. 為什么會出現反例 這里所說的“類”是用一般的日常語言;用生物學的語言,這些大大小小的類可分成不同的層級如界、門、綱、目、科、屬、種等,例如虎在類層級結構中的位置就是:動物界-脊索動物門-哺乳綱-食肉目-貓科-豹屬-虎(種)。這些就是以其上下層級的相鄰性形成的不同的類層級。可以仿此構成如此的類如“植物界”。“動物(界)”、“植物(界)”又可以形成一個更上位的類:“生物”以及更上位、更上上位……的有/無機物類、物質/精神類等等。值得注意的是,豬、牛、羊、魚等等不但可以抽象為“動物” 大類,還可能從它們所具有的另外的特性同水稻、麥子、蔬菜等構成一個“食品”的大類;等等。因此,理論上說,單體、類和層級的區分與類聚都是難于窮盡的,這樣縱橫交錯,形成一個超大型的類層級結構; 四. 為什么會出現反例 而且,隨著人們對世界萬物認識的擴展和深化,作為開放性體系的類和層級還會處于發展和變動之中,它是一個超大型的開放型結構。在這樣的一個超大型的開放型結構里,處于不同層級的類,越處于底層越具體,越處于高層其概括性越大越抽象,因而它們分別所包含的外延其復雜程度和所抽象的內涵其濃縮程度是不一樣的。不言而喻,外延的情況越復雜和內涵越濃縮,出現例外的可能性就越大。 四. 為什么會出現反例 另一方面,人們對“類”統一體的認識是把它作為一個單一的認識單位來把握的,體現為對一個類概念的認識,這時就會專注于整體,而忽略由于情況復雜所出現的例外,這就是容忍了類所出現的例外的情況。這一點類似于原型范疇理論對范疇的看法。原型范疇理論對范疇不以充要條件來定義,而是據一些典型的、普遍的、重要的特征和屬性作為典型性來區分范疇的典型成員和邊緣成員。 四. 為什么會出現反例 這也適合于我們對指類句中的“類”作出的說明:一個“類”的成員不是以充要條件來規范,而是據一些典型的、普遍的、重要的特征和屬性作為典型性來區分類的典型成員和邊緣成員。例如哺乳類動物的普遍特征是:母乳喂養幼小個體、恒溫、有骨骼和皮毛、用肺呼吸、胎生。符合這些特征的是典型的哺乳類動物。 四. 為什么會出現反例 但是,當我們提及某一類事物時不一定要羅列出它的全部特征和屬性,可以為了某種認識的需要,根據這一類事物的某一特征或屬性對它作出一個特設判斷,例如,根據哺乳動物為胎生這一特征作出一個特設判斷,造出指類句“哺乳類動物是胎生的”來刻畫哺乳類動物這一特征。然而,也是作為哺乳類動物的鴨嘴獸卻是卵生的;這樣,鴨嘴獸就成了哺乳類動物的邊緣成員,鴨嘴獸就成了“哺乳類動物是胎生的”的一個反例:“(哺乳類動物)鴨嘴獸不是胎生的”。 四. 為什么會出現反例 以上的說明可形式化表示如下: 1.設S類的主要特征有P, Q, R, T,可表示為:(P∧Q∧R∧T)s; 2. 取 P構成一個對S的特設判斷(P)s,這就成為一個關于P特征的指類句SP; 3. 再設S類有成員為﹛S1, S2, S3, …﹜,S1具有Q, R, T的特征,而沒有P的特征,即(Q∧R∧T)S1或(-P) S1 ,這就是SP的反例:-(S1P)。 四. 為什么會出現

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