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    基于參數回寫的試題庫系統的分析與開發.pdf 53頁

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    • 上傳作者 hp20083(上傳創作收益人)
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    獨創性聲明 本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研 究成果,除了文中特別加以標注和致謝之處外,論文中不包含其他人已經發表或撰 寫過的研究成果,也不包含為獲得丞洼太堂或其他教育機構的學位或證書而使 用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確 的說明并表示了謝意。 學位論文作者簽名:弼 簽字日期: 婦7年。月“日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解云洼太堂有關保留、使用學位論文的規定。特 授權丞洼太堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索,并 采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有 關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。 (保密的學位論文在解密后適用本授權說明) 學位論文作者簽名易諺廈乇 導師簽名: 碲碟 簽字日期:b彳車工月y二日 簽字日期.知^7年≥月z多日 第一章引言 第一章引言 1.1教育考試需求 高校擴招使大學教育從精英教育向大眾教育轉變,這本身是社會進步與教育 事業發展的一個重要標志,但如何保持和提高教學質量將是我們必須面對的一個 問題。其中,深化考試改革,加強與規范考試過程的管理,對促進教風、學風、 考風的建設,提高教學質量都起著關鍵性的作用。而教考分離考試制度的實施是 教學改革的關鍵環節之一,實施教考分離有利于保證考試工作的公正性,有利于 形成良好的教風、學風與考風,有利于提高教學質量。 那么,怎樣才能實現真正的教考分離呢?教考分離的關鍵是建立完善的試題 庫,試題庫不僅要按照“依據教學大綱,堅持合格標準”的原則來建設,充分反 映人才培養的目標與要求,還要能夠管理與自動生成試卷。 試題庫的建立可以減輕教師負擔。傳統方式下,教師在出考試題時,要從大 量的試題中集中篩選試題,而且還要考慮考查的知識點、難度及近幾次試題的重 復信息等,其難度與勞動強度可想而知,試題庫的建立不僅為教師出題組卷提供 了便利,而且減輕了工作負擔,使他們從繁雜的勞動中解脫出來,把更多的精力 投人到提高教學效果中去,從而提高教學質量。 通過試題庫生成試卷,可以激勵教師的教學態度,深挖教師的教學潛力。由 于教考分離,就可以避免教師在授課過程中的隨意性,教師不知試卷內容,不會 根據個人的猜想和喜好隨意刪除某些內容或對某部分內容無限制地擴充,從而保 證了教學大綱的真正實施。 教考分離制度下的學生成績結果,可作為教師教學水平與能力的一個客觀評 估指標,對同一進度同一課程,引進了公平、合理的評價和競爭機制,這無疑也 會對教師產生壓力,促使教師以科學、縝密的態度對待教學,不斷深化教學內容 和改革教學方法。[20】 試題庫的建立,在規范試卷的同時,還避免了試題的主觀性強和客觀性弱的 不足。傳統命題,教師很容易根據個人的感覺和經驗來確定試題,所命題目的層 次水平隨命題人而異,由于知識水平、教學經驗以及對學生的了解程度等原因, 第一章引言 在對題目難度、區分度等質量指標的把握上很難十分準確,因而考試結果很難真 實地反映學生掌握知識的深度、廣度和學習能力情況,當然也很難通過考試對教 師的教學效果做出客觀評價。 建設或設計具有適應當前學生現狀、促進學校教學改革和提高教學質量等方 面的要求的試題庫和試卷生成,是現代教育日益發展的需要。 1.2國內外研究現狀 早在九十年代初,國外就在GRE等考試中使用了試題庫系統,國內雖然起 步較晚,高校試題庫建設自上世紀八、九十年代微機在學校普及以來,對各學科 課程試題庫的建設步伐一直沒有停止。期間不少試題庫已經受了時間的考驗,為 本學科課程的客觀評價提供了合理的依據,大大促進了教學質量的提高。進入 21世紀,伴隨著計算機網絡技術的飛速發展,校園網也在高校得到了普及。然 而許多學校的試題庫建設并沒有完全跟上課程發展變化的進程,仍然停留在單機 試題庫系統的層次上,出卷的算法不完善,有時還需要教師手動出卷,所以試題 庫還有待進一步完善。瞄】 試題庫系統軟件勢必會取代傳統的

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