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    九年級語文上冊第一單元1白楊禮贊講義.ppt 10頁

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    • 上傳作者 小河小西2(上傳創作收益人)
    • 發布時間:2019-08-06
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    * 白楊禮贊 茅盾 語文版九年級上冊 第一單元 課堂導入 20世紀30年代,日本帝國主義大舉入侵中國,1937年,偉大的抗日戰爭開始。在這中華民族生死存亡的緊急關頭,國民黨蔣介石消極抗日,積極反共,多次發動反共高潮,并使日本帝國主義得以集中兵力向我抗日根據地瘋狂進攻。在這種情況下,是偉大的中國共產黨辛勞為民族“一心救中國”,成為民族解放戰爭的中堅力量。正如“沒有共產黨就沒有新中國”一歌所唱的那樣,她指給了人民解放的道路,她領導中國走向光明,她堅持了抗戰八年多,她改善了人民生活,她建立了敵后根據地,她實現了民主好處多。作家茅盾曾在革命圣地延安生活了半年左右,對根據地有著深刻的了解,在回重慶后不久,飽含激情寫了《白楊禮贊》這篇文章,借白楊作象征,縱情謳歌了中國共產黨領導下的根據地廣大抗日軍民。 作者簡介 原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉人。常用筆名:茅盾、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、形天等。現代作家、小說家,中國現代進步文化的先驅者,偉大的革命文學家、文化活動家、社會活動家。處女作《蝕》三部曲:《幻滅》《動搖》《追求》(中篇)。長篇小說《虹》,代表作長篇小說《子夜》,短篇小說《林家鋪子》 ,農村三部曲:《春蠶》《秋收》《殘冬》(短篇)。1981年3月27日,病逝于北京。輯有《茅盾全集》。1981年10月,中國作家協會決定啟動茅盾文學獎。這是中國文學的最高獎項。 (1896—1981) 寫作背景  《白楊禮贊》寫于1941年3月,那時,正處于抗日戰爭的相持階段。   這期間,他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實,也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產黨領導下,同心同德,團結一致,進行了艱苦卓絕的斗爭,一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”,鞏固和發展了敵后的抗日根據地。   作者從解放區人民身上看到了中華民族的前途和希望,精神振奮,滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當時作者生活在國民黨統治區,沒有言論自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法,來表達自己的思想感情,熱情歌頌共產黨領導下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神。 字·詞·音 主宰 虬枝 秀頎 婆 娑 氈子 倦怠 開墾 錘煉 暈 圈 倔 強 鄙視 楠木 剎那 單調 zǎi qiú qí pó suō zhān dài kěn chuí yùn quān jué jiànɡ bǐ nán chà diào 字·詞·音 yín dǐ yàn yì zònɡ hénɡ cān sǒnɡ náo qū rónɡ 無邊無垠 坦蕩如砥 潛 滋暗長 懨懨欲睡 旁逸斜出 縱 橫決蕩 參天 聳立 不折不撓 屈曲盤旋 積雪初融 qián zī zhǎnɡ 偉岸: 婆娑: 賤視: 禮贊: 魁偉,高直。 盤旋屈曲的樣子。 輕視,看不起。 崇敬而贊美。 無邊無垠: 不折不撓: 傲然挺立: 沒有邊際。形容廣闊的樣子。垠,邊際,界限。 指在困難面前不屈服。折,折斷。撓,屈服 堅強不屈地高高地直立著。 黃綠錯綜: 倔強: 縱橫決蕩: 秀頎: 黃土地和綠植被縱橫 交叉在一起。 妙手偶得: (性情)剛強不屈。 縱橫馳聘,沖殺突擊。 美而高。頎,高。 文學素養深的人偶然間所得到的。語出陸游詩 “文章本天成,妙手偶得之。” 字·詞·音 整體感知 聽讀全文,把握文章整體結構。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 點題,直抒對白楊樹的贊美和崇敬之情,領起全文。 轉寫黃土高原的景色,交代白楊樹生長的環境。 描繪白楊樹的形象和性格,強調白楊樹是“不平凡”的樹。 揭示白楊樹的象征意義。 運用對比贊美白楊樹,結束全文,呼應開篇。 (1) (2~4) (5~6) (7~8) (9) 新課講解 課文哪些地方在直接“禮贊”白楊樹? 作者為什么要贊美白楊樹?(用原文回答) 課文1、4、6、8、9自然段直接禮贊白楊樹。 我贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強,力求上進的精神。 生長環境: (色彩) (幅員) (地勢) 借景抒情 烘托白楊樹的不平凡。 黃綠錯綜 無邊無垠 坦蕩如砥 讀一讀文中描寫西北高原景色的語段,說一說高原與白楊樹有何內在聯系? 枝: 葉: 皮: 性格: 課文是從哪幾個方面寫白楊樹的外形特征的?這樣寫有何含義? 筆直的干,筆直的枝 (突出

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