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    數字電子設計課程設計的報告.doc 36頁

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    PAGE 課程設計任務書 學院 信息科學與技術 專業 自動化 學生姓名 學號 設計題目 數字電子設計題目:三位二進制同步加法器 串行序列信號檢測器 模擬電子設計題目: 反相比例運算電路 同相比例運算電路 差分比例運算電路 積分電路仿真 內容及要求: 數字電子部分 由所給的約束項,列寫時序圖,并畫出各個觸發器的次態的卡諾圖,并由此生成驅動方程。檢查電路設計能否自起,并做相應的修改。 由給出的所要檢測的序列信號畫出原始裝態圖,由此畫出各次態的卡諾圖,求出驅動方程。檢查電路設計能否自起,并做相應的修改。 在multisim環境下仿真設計電路并分析結果。 模擬電子部分 采用multisim 仿真軟件建立電路模型; 對電路進行理論分析、計算; 在multisim環境下分析仿真結果,給出仿真波形圖。 進度安排: 第一周:數字電子設計 第一天: 布置課程設計題目及任務 查找文獻、資料,確立設計方案。 第2~3天: 熟悉同步計數器原理; 根據同步時序邏輯電路設計流程圖設計邏輯電路; 第4天: 對所設計的電路分析和檢查; 在實驗系統臺上進行連線、演示。 第5天: 課程設計結果驗收。 針對課程設計結果進行答辯。 完成課程設計報告。 第二周:模擬電子設計 第1天: 布置課程設計題目及任務。 查找文獻、資料,確立設計方案。 第2~3天: 1. 安裝multisim軟件,熟悉multisim軟件仿真環境。 2. 在multisim環境下建立電路模型,學會建立元件庫。 第4天: 1. 對設計電路進行理論分析、計算。 2. 在multisim環境下仿真電路功能,修改相應參數,分析結果的變化情況。 第5天: 1. 課程設計結果驗收。 2. 針對課程設計題目進行答辯。 3. 完成課程設計報告 指導教師(簽字): 年 月 日 分院院長(簽字): 年 月 日 PAGE II 目錄 TOC \o "1-3" \h \z \u 1 數字電子設計部分 1 1.1課程設計的目的與作用 1 1.2課程設計的任務及Multisim環境介紹 1 1.3三位同步二進制加法器和串行序列發生電路設 1 1.3.1三位二進制同步加法器設計電路理論分析(無效態000、011) 1 1.3.2串行序列信號檢測器(檢測序列0011) 8 1.4參考文獻 14 2 模擬電子設計部分 16 2.1 課程設計的目的與作用 16 2.1.1課程設計 16 2.2 設計任務、及所用multisim軟件環境介紹 16 2.3電路模型的建立 17 2.3.1反相比例運算電路 17 2.3.2同相比例運算電路 17 2.3.3差分輸入運算電路 18 2.3.4積分運算電路 18 2.4理論分析及計算 19 2.4.1反相比例運算電路 19 2.4.2同相比例運算電路 19 2.4.3差分比例運算電路 20 2.4.4積分電路仿真 21 2.5仿真結果分析 22 2.5.1反相比例運算電路的仿真結果 22 2.5.2同相比例仿真電路的仿真結果 22 2.5.3差分運算放大電路的仿真結果 23 2.5.4積分電路仿真結果 24 2.6設計總結和體會 25 2.7參考文獻 26 PAGE 28 1 數字電子設計部分 1.1課程設計的目的與作用 了解同步計數器工作原理和邏輯功能。 掌握計數器電路的分析、設計方法及應用。 熟悉設計過程和邊沿JK觸發器原理。 1.2課程設計的任務及Multisim環境介紹 任務:三位同步二進制加法器和串行序列發生電路設計。 環境介紹:Multisim是加拿大IIT公司(Interactive Image Technologies Ltd)推出的基于Windows的電路仿真軟件,由于采用交互式界面,比較直觀,操作方便,具有豐富的元器件庫和品種繁多的虛擬儀器,以及強大的分析功能等特點,因而得到了廣泛的應用。 針對不同的用戶,提供了多種版本,如學生版、教育版、個人版、專業版和超級專業版等。其中教育版適合高校的教學使用。 1.3三位同步二進制加法器和串行序列發生電路設 1.3.1三位二進制同步加法器設計電路理論分析(無效態000、011) 三位二進制同步 三位二進制同步 加法計數器 CP C 輸入計數脈沖

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